Como familias y educadores, a menudo nos aferramos a una falsa ilusión de seguridad: la creencia de que si nuestros hijos están bajo nuestro techo, están protegidos de cualquier daño. Pensamos en el hogar como un refugio infranqueable.

Lamentablemente, el Ciberbullying (o ciberacoso) ha demolido las paredes de esa fortaleza. Esta forma de violencia digital no respeta horarios ni fronteras. Ya no es un problema que solo ocurre en el patio del colegio; el acoso puede entrar en la cena familiar o meterse en la cama con nuestros hijos a través de una pantalla.

MIA, cortometraje educativo ideado y creado por adolescentes para concienciar a sus iguales sobre el ciberacoso.

El proyecto MIA, título con triple significado: nombre de mujer, pronombre posesivo y modificado por IA surge en el IES Extremadura de Mérida el 18 de septiembre de 2023, tras la noticia sobre  falsos desnudos creados con IA de menores en Almendralejo. Este proyecto surge dentro de la materia de Digitalización de 4º ESO con su profesora Gemma Montero Ortega e involucra a toda la comunidad educativa. 

¿Qué huella quieres tener? es un recurso educativo del Programa Foro Nativos Digitales creado por María José Moreno Mariscal y Cristina Ruiz Blasco, y dirigido al alumnado de secundaria de todos los niveles.  Su finalidad es reflexionar sobre la huella digital que dejamos en internet y sus consecuencias. 

Origen del recurso: 

La idea surge de la creciente preocupación por la exposición digital de los adolescentes, quienes publican a menudo sin medir el alcance de sus acciones. 

“No arriesgues tu vida por un like, mejor ganas likes por ser tú mismo”

Participar en retos virales es para muchos jóvenes una forma de entretenimiento que les ayuda a conseguir popularidad y aceptación entre sus iguales. ¿Por qué los adolescentes no son capaces de reflexionar y se lanzan a participar? Esto ha sido lo que hemos querido tratar con nuestros alumnos, analizando las causas que encontramos más probables.

Este recurso está diseñado para trabajar con alumnado de 2º ESO y puede adaptarse a otros niveles. Su objetivo es aunar la lectura literaria con la concienciación sobre los riesgos del mal uso de la inteligencia artificial y las redes sociales. A partir de la novela juvenil La estrategia del parásito, el alumnado investiga, reflexiona y produce textos propios, desarrollando un pensamiento crítico sobre su relación con la tecnología.

Como advierte la obra: «El problema no es la tecnología, sino lo que dejamos que haga por nosotros.«

¿Te gusta compartir tu vida en las redes sociales? ¿Muestras las caras de tus hijos/as, nietos/as, sobrinos/as en ellas? ¿Has escuchado alguna vez el término “sharenting”?

Me llamo Ana Isabel López Fernández y soy maestra de Educación Infantil del C.E.I.P. Gonzalo Encabo de Talayuela. Soy la creadora del recurso ¿QUÉ HUELLA ME VAS A DEJAR? La práctica del sharenting y va dirigido a las familias del centro, con el objetivo de concienciar de la importancia de proteger la imagen de nuestros menores, dado el avance en auge de las tecnologías como inteligencia artificial, y la peligrosidad de un mal uso que se puede hacer de ella una vez colgada en internet (robo de identidad, acoso sexual…)