Operación Eclipse: análisis de la experiencia educativa.
El pasado día 10 de febrero, el programa Foro Nativos Digitales, se volvió a sumar a la iniciativa para conmemorar, entre nuestra comunidad educativa, el Día Internacional del Internet Segura (#SID2026). Ya en el pasado curso, 2024-25, se celebró lanzando un recurso educativo online intercentros que tuvo mucho éxito, nuestro escape room sobre ciberseguridad llamado Operación Pandora 5.0, y este año no iba a ser menos.
Así ha nacido otra «operación» llamada Operación Eclipse, nuestra segunda apuesta que repite el mismo formato del curso anterior, pero con nueva narrativa, estética y dinámicas gamificadoras.
- ¿Qué es Operación Eclipse?
- ¿A quién está dirigido?
- ¿Cómo está diseñado?
- ¿Cómo ha ido la experiencia?
- ¿Quieres conocer Operación Eclipse?
Este segundo año, hemos seguido apostando por la gamificación educativa como medio para potenciar la motivación y concienciar sobre estos temas y, en este caso concreto, por el formato de un escape room digital.
Lo de “digital” tiene su razón de ser en la necesidad que teníamos de compartirlo con todos los centros educativos que participan en el programa durante el presente curso para celebrar el Día de Internet Segura. Para ello, se ha usado la plataforma Genially para su montaje y posterior difusión a través de un simple enlace web.
Al igual que en el curso pasado, se mandó un correo Rayuela a todos los coordinadores y coordinadoras del programa donde solicitaban su deseo de participar en el evento y se recogía información sobre nivel educativo, número de grupos participantes, alumnos… Pero el enlace al recurso se ha mantenido “oculto”, como una parte más del juego y para mantener la sorpresa hasta el mismo día 10 de febrero. Ese día se les mandó un correo con toda la información para evitar posibles problemas durante el desarrollo de la actividad, así como el deseado “enlace” al recurso.
Ahora, ese recurso se ha convertido en un recurso más del programa y está disponible para todos en la sección de Actividades para tutoría Primaria de nuestro portal web Foro Nativos Digitales.
En este sentido, la experiencia estaba pensada especialmente para alumnado de 10 a 14 años. Es perfecta para los últimos cursos de E. Primaria y los primeros de ESO, por lo que tiene de lúdico y por el diseño gráfico adoptado. Sin embargo, podía participar cualquier docente con su alumnado, independientemente de la edad, si lo estimaba conveniente, porque si una cosa queda clara es que jugar no entiende de edades.
Aquí os dejamos algunas de las muchas fotos que tan amablemente nos han enviado los compañeros docentes y podéis ver esa disparidad de edades y lo «concentrados» que están todos y todas.
Esa horquilla de edades y niveles hizo necesario llegar a un punto intermedio, siempre complicado, a la hora de generar los retos, acertijos y otros aspectos del juego para que fuera accesible y motivante para todo el alumnado.
Como cualquier otro recurso de este tipo, Operación Eclipse, tiene una narrativa, tiene un hilo conductor y tiene elementos motivadores extras que lo hacen emocionante como actividad educativa.
En cuanto a lo primero, este año hemos aprovechado el famoso apagón energético que tuvimos a nivel nacional el pasado 28 de abril de 2025. Era algo que habían vivido y podían sentirse más protagonistas. Eso sí, en estos casos hay que hacer el problema más grave para ganar emoción, así que que se aprovechó el continente europeo para escalarlo y de paso, aprendían o repasaban algo de geografía europea.
El hilo conductor ha sido restablecer la energía en siete países europeos (Francia, Reino Unido, Alemania, Italia, Polonia, España y Rusia Para ello, debían superar una serie de retos centrados en la ciberseguridad que ahora detallamos:
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- El candado de la Torre (París). Contraseñas robustas y fáciles de recordar.
- La niebla del Támesis (Londres). Aprender a detectar fraudes en la Red como el phishing.
- El muro invisible (Berlín). Importancia de la seguridad de las wifis.
- El foro de las mentiras (Roma). Aprender a detectar bulos y fake news.
- Código rojo en el Vístula (Varsovia). Conocer y protegerse del malware.
- La defensa del Sol (Madrid). Reglas de netiqueta y buen comportamiento en la Red.
- El núcleo final (Moscú). Repaso general de los temas anteriores para asentar conocimiento.
En esa aventura han contado con diferentes elementos motivadores como:
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- Nuestra querida mascota virtual llamada CentinEX que escondía la posibilidad de interactuar con chatbots (IA) adaptados a su edad en lenguaje, entrenados con documentación concreta y sin necesidad de registros personales para respetar su confidencialidad.
- Elección de personajes con los que se sintieran identificados por edad, sexo, estilo de vestir… y potenciara la inmersión en la historia.
- Actividades educativas variadas y divertidas, con un sinfín de contraseñas ocultas para continuar la aventura.
- Los textos estaban locutados, gracias a sistemas de Inteligencia Artificial, para los alumnos más pequeños o con necesidades educativas.
4. ¿Cómo ha ido la experiencia?
La iniciativa ha generado unas gran expectación y no ha defraudado a nadie. Los datos de participación más generales nos hablan de unos 119 centros educativos de todos los niveles y más de 8000 alumnos y alumnas participando.
El análisis por niveles educativos muestra un predominio de los centros de Educación Secundaria, especialmente en 4º ESO con 100 centros participantes como se puede ver en el gráfico, pero también destaca la participación de todo tipo de centros como CEE, CEPA, CRA… Y en cuanto al reparto por provincias sobresale la de Badajoz, pero también es cierto que el número de centros existentes en nuestra comunidad autónoma es mayor en ella que en la de Cáceres.
Los comentarios de felicitación por la iniciativa no tardaron en llegar desde primera hora de la mañana, desde diferentes centros educativos extremeños, que mostraban muy orgullosos las fotos de su alumnado concentrado y disfrutando de la aventura. Aquí tenemos unos ejemplos:
En el CEIP Antonio Hernández Gil estamos emocionados. No quieren ni salir al recreo por terminar 😂
Desde el CEIP Francisco Ortiz López… conseguido en 5 clases!! Hemos disfrutado muchísimo, según avanzaban más emoción. ¡Muchas gracias!
Desde el Colegio Camilo Hernández de Coria lo hemos hecho todos juntos en la pizarra digital, mañana lo haremos con dos cursos de 5°, les pasaremos el enlace individualmente a cada alumno, pues lo quieren hacer ellos de manera individual. Enhorabuena a los creadores de la actividad 👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👍🏻😉💪🏻
Desde el CEIP Romero Muñoz de Los Santos de Maimona… al alumnado le ha encantado!!
CEIP VIGEN DE LA PEÑA ( PERALES DEL PUERTO) bien, hemos tenido algún problema pero ha sido por las tablets. Muy chulo 😊
CEIP Las Américas. Nos está encantando!!!
Como mola Brutus 😜
Están como locos. Fase 4 entre todos!!!!
Me parto con las redes wifi. Qué maravilla: razonan perfectamente cuál es segura y cuál no.
Escape Room superado!!!! Menuda diversión se han metido pasando los distintos retos. Muchísimas gracias por proporcionarnos estas herramientas tan divertidas!!!
En el CEIP Piedra la Huerta en La Nava, nos lo hemos pasado genial!! Gran trabajo y enhorabuena a los creadores!!
La aceptación ha sido tan positiva que varios centros nos han compartido los artículos que han publicado en sus portales de centro sobre la experiencia vivida ese día. Y queremos hacer una mención especial a la CEPA Eugenia de Montijo, donde su coordinador, Diego Gudiño, ha creado un podcast con el alumnado que ha participado, los cuales han explicado cómo han vivido la experiencia y lo que han aprendido. Y es especial porque no hablamos de chicos y chicas de 10-12 años sino muchos más. Os dejamos el enlace al recurso:
5. ¿Quieres conocer Operación Eclipse?
Si no has podido participar en ese día y tienes curiosidad por conocerlo, no te preocupes porque nuestro propósito es ofrecerlo en abierto desde hoy mismo. Aquí tienes el enlace:
¡Adelante! disfruta con tu alumnado de esta aventura y, si quieres, nos cuentas tu experiencia en nuestro correo: foronativosdigitales@educarex.es
Si te gusta la experiencia, no te pierdas el próximo. ¡Te esperamos!