La nueva serie, titulada ‘Aventuras en la Red con CentinEX’, nace hoy con su primer número: ‘Leo y sus contraseñas’. ¿Por qué apostar por el cómic? Diversos estudios y la práctica diaria nos demuestran que la narrativa gráfica facilita la interiorización de ideas y estimula la reflexión, sobre todo entre el alumnado de niveles educativos como Primaria, pero también otros superiores. La yuxtaposición de imagen y texto potencia la asimilación de conceptos, reduce barreras de acceso y permite que los mensajes de ciberseguridad cobren vida, resultando más memorables y, sobre todo, más aplicables en su día a día.

Como familias y educadores, a menudo nos aferramos a una falsa ilusión de seguridad: la creencia de que si nuestros hijos están bajo nuestro techo, están protegidos de cualquier daño. Pensamos en el hogar como un refugio infranqueable.

Lamentablemente, el Ciberbullying (o ciberacoso) ha demolido las paredes de esa fortaleza. Esta forma de violencia digital no respeta horarios ni fronteras. Ya no es un problema que solo ocurre en el patio del colegio; el acoso puede entrar en la cena familiar o meterse en la cama con nuestros hijos a través de una pantalla.

MIA, cortometraje educativo ideado y creado por adolescentes para concienciar a sus iguales sobre el ciberacoso.

El proyecto MIA, título con triple significado: nombre de mujer, pronombre posesivo y modificado por IA surge en el IES Extremadura de Mérida el 18 de septiembre de 2023, tras la noticia sobre  falsos desnudos creados con IA de menores en Almendralejo. Este proyecto surge dentro de la materia de Digitalización de 4º ESO con su profesora Gemma Montero Ortega e involucra a toda la comunidad educativa. 

¿Qué huella quieres tener? es un recurso educativo del Programa Foro Nativos Digitales creado por María José Moreno Mariscal y Cristina Ruiz Blasco, y dirigido al alumnado de secundaria de todos los niveles.  Su finalidad es reflexionar sobre la huella digital que dejamos en internet y sus consecuencias. 

Origen del recurso: 

La idea surge de la creciente preocupación por la exposición digital de los adolescentes, quienes publican a menudo sin medir el alcance de sus acciones. 

“No arriesgues tu vida por un like, mejor ganas likes por ser tú mismo”

Participar en retos virales es para muchos jóvenes una forma de entretenimiento que les ayuda a conseguir popularidad y aceptación entre sus iguales. ¿Por qué los adolescentes no son capaces de reflexionar y se lanzan a participar? Esto ha sido lo que hemos querido tratar con nuestros alumnos, analizando las causas que encontramos más probables.